DC101MU.

วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด

        วิสัยทัศน์ (VISION)
               “ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาเหมาะสมตามวัย ผ่านกิจกรรมมอนเตสซอรี่ ในบริบทท้องถิ่น ครูมีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ     มีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ ผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่น มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา”

        พันธกิจ (MISSION)
               1. ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
               2. ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพครู
               3. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่ ในบริบทท้องถิ่น 
               4. พัฒนา ปรับปรุง ซ่อมแซม อาคารสถานที่ แหล่งเรียนรู้ ภูมิทัศน์ภายในศูนย์ฯให้มีความพร้อมความปลอดภัยและความสะอาด
               5. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชน

        เป้าประสงค์
               1. ผู้เรียนมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน
               2. ผู้เรียนมีสุขภาพจิตที่ดี อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและรักวัฒนธรรมความเป็นไทย
               3. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดแก้ปัญหา มีนิสัยรักการอ่าน และใช้ภาษาได้เหมาะสมตามวัย
               4. ผู้เรียนมีทักษะการใช้ชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง
               5. ครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการแนวคิดการจัดการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่ ในบริบทท้องถิ่น
               6. ครู บุคลากรทุกคนมีศักยภาพในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ
               7. ครูทุกคนจัดการเรียนรู้บูรณาการนวัตกรรมมอนเตสซอรี่ได้
               8. อาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ภูมิทัศน์ภายในศูนย์ฯ มีความพร้อม ความปลอดภัย และความสะอาด
               9. ห้องเรียนทุกห้องมีบรรยากาศน่าเรียนรู้สอดคล้องกับหลักการ และแนวการสอนแบบมอนเตสซอรี่
               10. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองร้อยเอ็ดมีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ
               11. ผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

        อัตลักษณ์
               สมาธิดี มีระเบียบวินัย

        เอกลักษณ์
               การจัดการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่ ในบริบทร้อยเอ็ด

        มาตรฐานของสถานศึกษา
               ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองร้อยเอ็ดได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ         เป็นมาตรฐานในการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา